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Certificação PubCoder

Posted by on Oct 5, 2015 in Articles | Comments Off on Certificação PubCoder

Certificação PubCoder     Temos a certificação na plataforma Pubcoder para a produção de livros interactivos e formação na ferramenta. Todos os formandos têm acesso a um licenciamento com descontos. Pubcoder é uma ferramenta de criação e publicação de livros digitais interactivos multi-formato e multi-língua. Cria um projecto e exporta para diversos formatos tais como ePub para iBooks, KF8 da Amazon Kindle, Google Play Books, Kobo, Radium, HTML5 e até Book Apps para iOS e Android. Funciona tanto em ambiente Apple como em Windows (beta) e tem um licenciamento flexível com base temporal, a partir de 3 meses. Ler para mim, um conjunto de acções e eventos que permitem o desenho de animações e efeitos tais como movimento, fade, escala, acelerómetro que podem ser usados de forma independente ou combinada, optimização de recursos quando se adicionam mais línguas ou formatos são algumas das potencialidades que a ferramenta oferece sem recurso a código. Alguns exemplos de livros elaborados nesta ferramenta: Francisco Esquerdo Ratinho dos Sapatos Mais informações através do email: info@ardozia.com Humberto Neves  ...

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Sobre a programação para crianças

Posted by on Jul 15, 2015 in Articles | Comments Off on Sobre a programação para crianças

Sobre a programação para crianças

Sobre a programação para crianças   O movimento Hour of Code e as suas iniciativas, com o objectivo de revelar a importância da programação nos dias de hoje, já ganhou o suporte de grandes personalidades. O convite para a experiência de durante uma hora programar algo tem sido aceite globalmente e tem-se mostrado de especial relevância para as crianças. Em Inglaterra, a programação já faz parte da base curricular, no ensino básico. Por cá, o Ministério da Educação criou um projecto piloto de inscrição voluntária por parte das escolas, com vista à existência da iniciação à programação no ensino básico para o próximo ano lectivo. Mas, de que se trata realmente quando falamos de programação para as crianças e porque é que está a assumir uma importância tão elevada? Quando falamos de programação, somos levados a imaginar o cenário de alguém em frente a um computador a escrever linhas de código para a construção de programas com um determinado fim. Ainda que seja um cenário real, numa perspectiva educacional o cenário é outro. A programação assume uma posição relevante em várias áreas de conhecimento e que tem impacto na percepção que temos do funcionamento do mundo actual. Na sua essência, programar consiste em pegar num problema, desafio ou questão e encontrar uma estratégia para o resolver de forma eficiente. Problemas ou desafios que podem ser de natureza mais ou menos técnica, mais ou menos artística ou até mesmo simples questões do dia a dia. Programar implica trabalhar conceitos tais como, decomposição, abstração, percepção de padrões e capacidade de resiliência, sempre através de tentativa e erro. Ao adquirirem estes conceitos, mas mais importante, ao testarem com práticas, as crianças vão certamente ganhar mais aptidão para enfrentar os desafios da sua aprendizagem, seja por exemplo para conceber uma figura geométrica ou até para escrever um texto sobre as suas férias. A utilização de conceitos de programação aplicados em contextos educativos remonta talvez à linguagem LOGO. Seymour Papert mostrou que através de práticas com algum pensamento computacional, as crianças conseguiam aprender mais facilmente conceitos matemáticos e linguísticos. A partir daqui surgiram outras ferramentas e trabalhos reforçando que o domínio dos conceitos de programação dá autonomia, poder e liberdade na aprendizagem, fazendo com que as crianças avancem ao seu próprio ritmo sem receio de errar, porque errar também faz parte do processo. Tal como aprender música não implica que vá ser músico de profissão, a aprendizagem da programação básica não implica que todos vão ser programadores informáticos. Estamos a falar de valências estruturais, de um novo tipo de literacia para a compreensão do mundo em que vivemos, que solidificam e enriquecem o conhecimento. Várias ferramentas são actualmente usadas para treinar estes conceitos. O Scratch do MIT, que usamos nos nossos workshops, o KODU ou os robôts Dash & Dot que chegaram recentemente à nossa família são alguns exemplos.   Humberto Neves humberto.neves@ardozia.com @hjneves ardozia.com...

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FOR PARENTS Section

Posted by on Sep 29, 2013 in Articles | Comments Off on FOR PARENTS Section

From now on with the Hedgehog Book and briefly with our other apps, there will be a FOR PARENTS section where parents can access to know more about the app and to prevent children to exit from the app due to the external links we putted carefully on the apps. Here’s a screen of the hedgehog book app main screen This section is a general requirement and best practice to deploy secure children’apps and interactive books on the App Store. With the new iOS 7 from Apple, the App Store introduced a new category specifically for children content – the Kids Category and is splitted in the following section “Best for Ages 5 & Under,” “Best for Ages 6-8” and “Best for Ages 9-11.”. In order to be listed in this new category, children’s apps must implement a parental gate mechanism. With this new store category parents can browse a much more consistent set of apps dedicated for children.   The FOR PARENTS section is accessed through an intermediate “gate” to avoid children enter easily, just by taping the screen. So, in our case we have implemented a simple long touch in order to enter the app, like explained in the screen below.   This “parental gate” mechanism does not avoid 100%  children to enter the FOR PARENTS section but could be enough to protect children from in-app purchases, advertisement banners and external links, something that can distract and disappoint children and parents when using apps. In our FOR PARENTS section you can find information about the app, credits, our privacy policy, subscribe our newsletter and take a look at our apps portfolio.          ...

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Hedgehog Book app goes universal

Posted by on Jun 1, 2013 in Articles | Comments Off on Hedgehog Book app goes universal

Hedgehog Book app goes universal

The Hedgehog Book app is now available for the iPad, iPhone and iPod Touch. Hedgehog book app main goal is to stimulate children’s creativity through the reading or listening of fun stories developed from interactive illustrations. The stories presented in Hedgehog book combine text, image, sounds and interactivity, leading to apparently improbable situations and characters when seen separately but that combined reveal simple, fun and common situations. Download for iPad, iPhone and iPod...

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e-Reading Platforms & e-Readers in review

Posted by on Oct 7, 2012 in Articles | Comments Off on e-Reading Platforms & e-Readers in review

e-Reading Platforms & e-Readers in review

The business model for the publishing market is in deep transformation. From the several players in this area (who have so far been very conservative), we see that external agents are the ones that normally challenge the publishing model mostly. With the introduction of the electronic books reading (also known as e-reading), which experienced a huge expansion due to mobile devices like e-readers and tablets expansion, other players have emerged in the publishing market, that are responsible for a big share of the innovations in this area. One of the main areas in which we can find a big step forward is on the e-reading devices. New products recently showcased by Apple, Amazon and Kobo,being the latter on the verge of establishing a partnership in Portugal through Fnac who is a big supporter and seller of e-reading devices in the country. Apple has presented its new iPhone model and an update to its iPod collection. Nothing very innovative was shown in comparison to what already exists, but there was a slight increase in the screen size when in vertical position which helps the reading of e-books in a general way. Amazon gave its second big strategic step by renewing its existent models of the Kindle e-reader and tablets, bringing new and interesting technologies and content services like the Kindle  paperwhite who introduces an e-Ink screen with integrated lighting. With this e-reader it’s expected that the user can comfortably read his electronic book with little or no light at all. The Kindle Fire devices have also had some hardware and software improvements like for example by reducing of the thickness of the screen which results in a less reflective screen for a better reading. For Amazon, its main business is the sale of services and contents making the Kindle nothing more but the means of reaching the desired goal. This justifies the variety and accessibility of prices in the e-reading devices which follow Jeff Bezos’ slogan: “Any tablet at any price”. Kobo is placing a bit bet in the internationalization of the brand by establishing partnerships in several countries and also by recently launching several e-Book readers like: the Kobo Mini with 5” (2” less than the Kindle e-Reader), the Kobo Glo with 6” and lightning capabilities and also the Kobo Arc with 7”. In addition to all these innovation in the devices we are also witnessing the adoption of mixed strategies by companies according to their philosophies. These strategies consist on making their own e-reading platforms available in other competitors’ devices like Amazon and Kobo who have chosen to release e-book reading applications in the iOS platform by Apple while still having their own e-readers. Humberto...

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Posted by on Sep 7, 2012 in Articles | 1 comment

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We like the statement from Fernando Pessoa that says: “No children’s book should be written for children”. We think is not only about books, but also about music, painting and other arts. That’s why we try to catch content, design and interface  in such a way that that can be played by children and parents. We made a short video were we talk a bit about the project and the challenges on digital content for children.  ...

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